小学六年级数学总复习中如何培养学生的归纳能力

刘倩

摘要：数学学科在小学时期是一个非常重要的基础巩固阶段，特别是在六年级，与之前的阶段相比，六年级学生学习的数学知识在难度上有了很大的提高。另一方面，六年级的学生也面临着初中更高层次的数学教育，因此，在数学总复习阶段，教师就要帮助学生有效地提升对数学知识的总结，从而提高学生的数学水平;在另一方面，学生在进行期末数学知识的综合复习中，学生很难做到全面兼顾，因此需要采取一定针对性的的学习方法。因此学生归纳能力的培养是帮助学生在综合复习阶段提高学习水平的重要手段，教师要更注重学生这方面能力的培养，提升学生的数学复习水平。

关键词：小学六年级;数学复习;归纳能力;培养

引言：

当小学数学进入最后的综合复习阶段，就要面对广泛的数学知识内容。这个时期学生需要一些有效的复习技巧来提升自己的复习水平。在六年级数学的日常教学中，这方面提升主要体现在学生的自主学习能力和归纳能力的培养上。学生的归纳总结对于掌握数学知识是非常重要的，数学教师需要注意这方面的培养，帮助学生快速有效地解决复习进度问题。

一、让学生学会总结习题的类型

小学六年级是学生掌握数学原理知识数量最多的时期。在此期间，学生要及时有效地学习掌握好当前的数学知识，甚至熟练运用。学生在这个时期的最重要的任务是掌握当前学习的知识要点和复习巩固前面的知识要点，以提高自己的数学知识体系结构，要能够将数学知识分类和总结归纳自己所掌握的知识[1]。……