小学生运动意识的培养策略

石玉洪

参与运动是学生形成运动技能与发展体能的重要途径，学生只有积极参与体育运动，成为运动的主人，才能获得体育知识与运动技能，才会提高自身的健康水平。让学生体验参与体育活动的乐趣，提高主动参与运动的意识是小学阶段体育与健康教学的重要任务。笔者现结合教学实践，谈谈小学体育与健康课堂中学生运动意识的培养策略。

一、 构建和谐的师生关系

课堂中的师生关系影响着学生参与学习的积极性，当学生与教师的关系不和谐时，学生会产生逆反心理，从而对教师产生抵触情绪，逃避教师组织的教学活动。在学生眼中，体育教师一般都非常严肃，让人敬而远之，有些学生会对体育教师产生抗拒情绪，导致师生关系紧张。

教师在给学生立规矩的同时，要给学生创造宽松自由的课堂环境，要对学生和蔼可亲，与学生平等对话、友好相处，这样学生才会放松心理，主动亲近教师，从而主动参与体育运动。例如，在教学生投掷实心球时，笔者没有向学生讲解示范，而是先让学生自由投掷实心球，然后笔者用“双手向前抛”的方法和学生比赛投掷实心球，自由宽松的练习氛围让师生关系变得和谐，使學生心情轻松、愉快。笔者和学生一起参加比赛，有效调动了学生的积极性，当学生产生迫切的学习欲望后，笔者再教给学生投掷实心球的动作和方法。

二、 在体育游戏中激发兴趣

要提高学生的运动意识，首先要激发学生的运动兴趣，使他们对运动内容感兴趣。……