分层教学法在农村小学篮球训练中的应用分析①
——以北京市通州区潞城镇中心小学为例

宫玉玺 贺鑫 崔宝春 巴山 魏亮 鲍雪成

(1.北京市通州区潞城镇中心小学 北京 101117;2.北京市通州区于家务乡中心小学 北京 101127;3.北京市通州区教师研修中心 北京 101100;4.北京市史家小学通州分校 北京 101101)

篮球运动作为一项竞技体育运动，在小学的体育活动中发挥着很重要的作用。教师在篮球教学过程中面临的最大问题就是学生的水平各有高低，传统的教学形式只能满足于一部分学生的需求，却会忽略其他学生的需求。由此看来，只有采用更好的方法来进行篮球训练才能起到好的练习效果。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文的研究对象为北京市通州区潞城镇中心小学4～6年级学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在当地图书馆及互联网上针对相关资料进行搜索并阅读，为该文的研究提供理论依据。

1.2.2 实验法

在通州区潞城镇中心小学4～6年级在校学生中随机抽取200名学生参与到实验中，在实验的过程中，将这200名学生随机分为实验组和对照组，每组各100名学生。针对实验组采用分层教学法进行篮球训练，而对照组采用传统的篮球教学方法进行训练。

1.2.3 比较分析法

在实验组与对照组的学生经过一段时间的篮球训练后，对学生篮球技能的掌握程度和学习效果进行详细的比较，进而对采用分层教学法的篮球训练效果进行详细的研究。

1.2.4 数理统计法

利用Excel对该文研究过程中的所有数据进行详细的记录，并绘制相关的图表以便进行全面的研究与分析。

2 结果与分析

2.1 实验步骤设计

在设计实验步骤的过程中，针对实验组和对照组共同展开为期8周共32节课的篮球训练实验，每周各进行4次教学实验，每次实验的时间为45min。……