童心教育，培养“至真至善至美”气质的学子

冯华勋

“气质教育”是佛山大沥实验小学校长许贤苏提出的新的教育理念。气质教育是素质教育的一种形态，它指在教育中要将学生培养成为由内而外、内外兼修的人才。气质教育的根本目的就是对学生的个性化培养。我校着力推进气质教育，精心打造“童心文化”特色校园文化，以“多彩童心文化，彰显师生气质”为办学目标，倡导教育回归儿童本体，彰显学生气质，通过日常教育管理注入童趣，尊重儿童个性，激发儿童天性，遵循教育规律，培养出具有惠城气质的水北学子。

（手工制作社团学生作品展）

一、学生是小主人，打造童心班级

班级是学生学习生活的主要场所，一个班级就像一个浓缩的小社会。学生们每天不仅要在这里学习文化知识，更要在班集体的氛围中成长。这个由师生，甚至家长共同营造的环境氛围，就是班级文化，就是家的感觉。学生们的家都有一个自己的名字，如，“大拇指中队”“小脚印中队”，等等。每个班级都有“人人有事做，事事有人管”的家庭制度。这些制度很快演绎成各种有特点的团队文化，来滋养学生的群体个性。

（各中队队徽）

二、社团兴趣小组，构建童心乐园

我校被评为“惠州市城市少年宫”，注重学生个性化教育，发展学生特长，曾强学生自信心，激发學生学科学习的兴趣，促进学生的全面发展，培养具有惠城气质的学生。我校根据学生们的喜好与特长，开设了足球、滑轮、拉丁舞、书法等60多个社团兴趣小组。学校社团兴趣小组的开展是基于个性来发展特长的，看重的是个性品质，特长发展。……