欠发达地区小学思政课教师队伍建设的困境及对策

蒙运芳

[摘 要]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年是祖国的未来、民族的希望，小学思政课教师责任重大，但由于欠发达地区地方党委政府和学校领导不够重视小学思政课教学、小学思政课教师岗位招聘少待遇低、部分小学思政课教师思想政治素质和教育教学能力低、师范类高校思政专业招生长期遭遇冷门等原因，教师队伍的建设存在数量不足结构不合理、教师对教学内容的理解不够科学准确、教学方法欠科学有效、教育教学手段严重滞后等困境，各学校应加强领导，强化落实;“配齐”思政课教师;建立健全教师准入和退出制度;健全培养机制，建立健全培养平台;强化培训，提升教师素质能力;建立健全教师评价激励机制;单列专款，强化经费保障等，全面施策解困境。

[关键词]欠发达地区;小学;思政课 教师队伍建设;困境 对策

[中图分类号] G451 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）06-0010-05

2020年8月，《求是》杂志发表了习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文，强调青少年是祖国的未来和民族的希望，最需要思政课教师精心引导和栽培，思政课教师的责任重大。但是，当前欠发达地区小学思政课教师队伍建设现状离要求差距还比较大，需要增大力度加强建设。

一、加强欠发达地区小学思政课教师队伍建设的重要性

小学阶段正是青少年学生正确的“三观”形成的关键时期。如何通过提高思政课的教育教学质量，帮助小学生扣好人生第一粒扣子，需要欠发达地区各级党委政府、学校以及教师从政治战略的高度提高认识，认识到其重要性和紧迫性。……