新高考背景下普通高中选课走班教学管理实施策略初探

张沂

[摘  要：随着高考综合改革的不断推进，部分地区的高考开始试行“3+1+2”新高考模式，在此高考背景之下，选课走班成为高中教学的一种新秩序，而这对于学校的教学管理工作就提出了更高的要求。本文中主要探讨了新高考背景下普通高中选课组班教学管理实施策略，希望能够为相关工作人员带来一定的实践借鉴意义。

关键词：新高考背景;普通高中;选课走班;教学管理]

选课走班是我国高中课程改革之后应运而生的一个现象，是大规模学校为了能够满足学生个性发展需求所设计的一种制度，不但能够确保学生都能受到教育，还能够根据学生的兴趣和特长因材施教，满足学生的个性发展需求。但现阶段我国部分普通高校选课走班面临着教学资源不足的问题，且在教学管理是存在的一定困难，这就会对学生学习效率和质量的提升造成一定的阻碍。

一、将教学班和行政班管理有效结合起来

（一）对班级管理模式进行创新

行政班管理方式是传统教育普遍推行的一种管理形式，其是由班主任来负责和承担班级学生的思政教育、活动安排以及家校联系。在新高考模式之下，学生会根据自身的特长和兴趣进行学科选择走班学习。教学班是指学科教师，比如说学生选择的组班科目是物理，就要去相应的“物理教室”上课，学生在走班教学之后的流动性是非常大的，而想要使学校的教学规范稳定，就必须要实施行政班和教学班并存的“双轨制”管理模式，由班主任進行行政班管理，学科教师进行教学班管理。……