素质教育在小学数学教学中的应用策略分析

杨小妮

摘要：为了顺应教育部门提出的素质教育，现代小学需要积极将素质教育应用在教学之中，但数学教学较为复杂，若想在其中应用素质教育，必须着重分析其在教学过程的应用策略。基于此，本文以小学数学为基础，深入分析素质教育在其中的具体应用，并提出几点合理应用素质教育的有效策略。

关键词：素质教育;小学数学教学;应用策略

引言

对小学生的数学课堂教学而言，素质教育的有效实现要求数学教师必须要不断改革小学生的课堂，不但必须要不断改变数学教师的课堂教学教育理念，还要不断改变学生的日常学习生活方式。为了更好地开拓广大学生的学习思路，发展广大学生的综合智力，教师首先要从自身和学生课堂教学设计这两个方面努力，为引导学生学习打好数学本科学习的坚实基础，同时也为推进全民文化素质的不断提高建设做出自己的努力和贡献。

一、确定目标，相互结合

将学校数学素质教育与学校素质教育有机结合起来，那么就必须把学校数学素质教育建放置于直接服务学校素质教育的重要位置，并且有效促进学校素质教育办学宗旨的有效实现。小学九年数学综合素质教育的教学目标要求是：不断提高對我国数学的基本知识性、应用性、技术性的基本认识，增强学生的应用创新意识和数学创新实践意识，在牢固掌握数学知识点和技能的基础上，培养小学生学会应用传统数学知识综合分析实际解决数学问题的综合能力，培育学生创新型的精神以及小学生们健康的性格和心理品质。……