“课程思政”视域下《面料再造设计》应用型课程教学改革研究

陈研

摘要：将思政元素融入《面料再造设计》应用型课程教学的各个环节、各个方面，一改以往传统的“思政课堂”与“专业课堂”授课分离的现象，实现《面料再造设计》专业课程与常规思政课程互补的方式，健全课程育人教学体系。

关键词：课程思政、面料再造、应用型、课程教学、改革研究

苏州大学应用技术学院秉承发扬苏州大学百年办学传统，始终坚持以培养高层次应用型人才为宗旨，通过应用型课程的开发与建设项目积极推动应用型大学的建设。该校服装专业于2020年入选江苏省应用型高校一流本科专业，《面料再造设计》是其服装专业中重要的专业基础课程。该课程于2019年1月，入选苏州大学应用技术学院“第二批应用型课程建设项目”。

近年来，为了落实教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，提高人才培养的质量，学院又积极鼓励、引导专业课程思政教学改革。本着应用型建设精神与思路，以“面料再造”为学习的载体，以“知识传授、能力提升和价值引领”为原则，着重强调“课程思政”教育，弥补“孤岛式”思政课程德育的不足，让学生接受全面的思政教育。

1.《面料再造设计》课程现状

1.1 课程教学内容

一方面，教学内容相对陈旧落后，脱离流行时尚，与社会发展、行业需求严重脱节，阻碍了学生创新能力的发挥;另一方面，教学内容多关注专业理论知识的灌输和专业技能的培训，课程缺少思政元素，德育内容不足。

1.2课程教学模式

教学模式单调陈旧、缺乏互动，多以传统的课堂集体授课为主，片面的强调理论知识的理解与实践操作方法的学习，忽视了学生主观能动性与创新思维的发展。……