信息化背景下高职药学专业毕业设计校企（院）协同管理及评价的思考与改革

韦丽佳，邱妍川，徐颖倩，杨宗发

（重庆医药高等专科学校 药学院，重庆 401331）

学生毕业设计是高职院校教学实践的最终环节，是评价学生专业技术技能、个人综合素质和培养效果的重要方式[1]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出“推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业人才培养模式”，而学生毕业设计作为顶岗实习期间的成果之一，可作为“工学结合”“校企合作”“顶岗实习”三者紧密联系的纽带，发挥重要作用，因此探索校企（院）协同管理和评价毕业设计的新途径有着非常重要的意义。

当前，国内职业教育者对高职毕业设计（论文）的管理模式、设计选题、过程控制、考核机制等进行了大量研究，提出了具体措施，但仍存在难以有效管理、学生选题与岗位密切度不高、企业导师因工作繁忙无法开展详细指导等问题。虽有研究人员对利用信息平台开展毕业设计管理进行研究，但评审专家以学校导师为主，企业参与度有限，不符合职业教育发展需求。随着信息化技术的快速渗透与广泛应用，针对高职药学专业，运用“互联网+”思维，将学生毕业设计与学校-企业（医院）协同育人有效衔接，在满足时代与社会需求，集合校企（院）优势的同时，提升了高职院校毕业设计环节的可操作性、科学性与有效管理性[2]，为“学以致用、用以促学、学用相长”注入了新的形式。

2012年由重庆市政府、市教育委员会和市卫生与计划生育委员会主导，重庆医药高等专科……