以国学经典诵读培养语文学科核心素养

李保雪

【内容摘要】本文在认真理解普通高中语文课程标准的基础上，认为国学经典诵读活动是一种积极的语言实践活动，是一种实用、有效的语文学习方式，给学生创造了真实、具体而特殊的语言运用场景。这种学习活动能够有效促进学生语文学科核心素养的养成和提高。

【关键词】课程标准  语文核心素养  国学经典  诵读

普通高中语文课程标准（以下简称课标）指出：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。①”

从语文学科核心素养的视角来审视国学经典诵读活动，高中阶段开展此项活动具有更加重要的价值和意义，这一并非新生事物的语文学习活动应在高中階段继续开展。因为，国学经典诵读是一种传承已久的、特殊的语言实践活动，能够给诵读者提供相应的语言应用环境。结合诵读内容，含义深刻;结合现代多媒体技术手段，形式丰富;结合实践检验，效果明显。该活动能够有效促进学生语文学科核心素养的养成和提高。

一、国学经典诵读活动与学生的语言建构与运用能力

国学经典诵读活动的基本属性就是给学生应用祖国经典语言的机会。……