网上教学与课堂教学混合教学模式研究与实践

郭亮

摘  要：随着互联网技术的发展，“互联网+教学”正在成为未来教学模式的重要形式。为此，以网上教学和课堂教学融合方式入手，分析了两者的教学特点，构建了“网上+课堂”融合的教学模式，设计了适应该教学模式的网上教学资源，以计算机辅助制造课程为载体，开展了实践分析。结果表明，应用该教学模式后提高了学习质量，为进一步丰富该教学模式提供了模板，具有非常有益的教学参考价值。

关键词：互联网+教学;在线教育;超星泛亚;计算机辅助制造

中图分类号：G640        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）17-0092-04

Abstract： With the development of Internet technology， "Internet+teaching" is becoming an important form of future teaching models. For this reason， this paper starts with the integration of online teaching and classroom teaching， analyzes the teaching features of the two. Then， an "Internet+Classroom" fusion teaching model is built， and an online teaching resource that adapts to this teaching model is designed. A practical analysis has been carried out by the course of "computer aided manufacturing". The results show that the application of this teaching model improves the quality of learning， and provides a template for further enriching the teaching model， which has a very useful teaching reference.

Keywords： Internet+teaching; online education; Chao Xing Mooc; computer-aided manufacturing

互联网技术的发展，特别是移动互联网的普及和广泛应用，深刻地影响了人们的生产与生活。2015 年，国务院发布了《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》[1]，进一步推动了基于互联网的各种应用。近年来，在教育领域，应用互联网技术开展的各种教学越来越多，比如慕课、微课[2-4]、翻转课堂[5]等。这种教学环境和氛围的形成，促进了在线教学资源更加多元、丰富。同时，智能手机的普及进一步方便了学生获取网上知识，使得随时随地的在线教学变得更加容易。总之，“互联网+教学”正在改变着传统教学模式，或将成为未来大学教学模式的重要组成部分[6]。

但是，目前大学教学中，单纯的网上学习存在几个方面的问题：（1）学习持续度低，完全网上学习热情低;（2）部分内容，特别是工科技术类，仅仅通过视频很难讲解清楚;（3）缺乏监督，部分学生未有效参与网上学习。……