教育信息化2.0背景下高校智慧实验室建设思路探析

张建华 肖中正

摘要：高校实验室建设对实验教学的开展、人才培养有着重要意义。《教育信息化2.0行动计划》提出了实验教学资源的开放共享，强调学生个性化发展，这对高校实验室提出了更高的建设要求。通过分析高校实验室在建设和管理方面的现状，提出了智慧实验室建设的思路。并对核心要素智慧实验教学平台进行了架构分析，为高校实验室建设提供决策。

关键词：教育信息化2.0;开放共享;智慧实验室;智慧实验教学平台

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）15-0160-02

高校实验室是进行实验教学、人才培养的重要平台，对学生的价值塑造、能力培养、知识传授具有重要意义。随着大数据、人工智能和5G技术的快速发展，教育大数据已逐渐形成，实验教学方式和手段也发生了深刻变革：未来实验教学更注重学生个性化发展、实验资源共享和资源整合。教育部制定的《教育信息化2.0行动计划》[1]明确提出：整合各类教学、科研资源，实施教学资源共享计划;建设智能实验室，加快高校智能学习体系建设，形成智能化的学习体系。

为推动高校优质实验教学资源开放共享，扩大实验资源受众面，迫切需要加快新形势下的高校智慧实验室建设。本文通过分析目前高校实验室建设中存在的基本问题，探析教育信息化2.0背景下高校智慧实验室建设的基本思路。

1 高校实验室建设与管理现状

高校实验室建设发展迅速，数量大幅度上涨。然而，高校实验室在建设和管理过程中仍存在很多问题，很难满足新形势下实验教学变革的需要。……