核心素养下初中数学高效课堂的构建策略

赵 洁

青州市旗城学校 山东 青州 262500

根据现有的教学现状来看,大多高效课堂的实施是缺乏核心内容的,实际的情况为框架式的知识填充。以学生的课堂时间为固定的框架,教师在源源不断的输送知识,在输送的过程中将学生核心素养完全忽视。在现有的高效课堂中教师仅仅教会了学生模仿解题步骤,教会了学生识读公式,却忽视了学生举一反三的能力。这种现象严重的影响到了学生在未来的发展,针对这种情况各个教师必须用特有的方式来构建具有核心素养的高效课堂,这样才可以促使高效课堂的实施更具活力。

1 核心素养的基本含义

提起核心素养笔者相信不同的人会有不同的看法和理解,但是,归根结底都是围绕着课堂而引申出来的高级精神产物,这种产物会伴随着人的一生,并且也是作为一个人可以在社会立足的根本。在初中数学中如果学生可以得到有效的激发与培养,会使得学生自身所具备的逻辑能力得以发展,除此之外,还可以有效的培养出学生的思想品质。当然,核心素养也不仅仅包括上文提及的要点,还包括人生观、价值观的个人体现。然而,大部分的核心素养都是综合性的体现。由此可见,其核心素养的重要程度。针对这种情况,各个教师要用合理的方法对其引导,并通过各种创新方式的尝试,最大限度的构建出高效的数学学习课堂,使其在学习的过程中不断的吸收知识,并对其有所领悟。……