浅谈如何提升初中音乐教学有效性的策略

王敬环

河北省唐山市乐亭县阎各庄镇阎各庄初级中学 河北 唐山 063600

初中是我国教育的初级阶段,学生们都处于人生中叛逆的阶段,他们在课堂上会呈现出注意力不集中和容易出小差的状况,如果初中音乐教师还采用枯燥无味的教学模式是无法激起他们学习兴趣的,甚至还会导致他们出现厌学的情绪。所以,教师们要善于发现学生在学习中的状态,总结他们喜欢的学习方式,将音乐课堂知识与这些新颖的教学方式相结合,以提高音乐课堂的教学效果。

1 现阶段我国初中音乐课堂教学的现状与存在的问题

现阶段音乐与我们的日常生活是密不可分的,它可以在我们无聊的时候给予我们陪伴;在我们心情不好的时候缓解我们的心情;在我们心情愉悦的时候增加欢悦的气氛。所以,我国一部分初中院校开始重视音乐这门学科,在基础设施和师资力量上也做了相对应的调整。但是,有些初中院校只是改造了音乐教学外表形式,而在思想上还没有达到特别重视的高度。教师们总是认为那些文化课才是初中生应该学习的,而把音乐这门学科当做一门“副科”应付了事。我国教育部门也多次强调不能只注重学生的学习成绩,也要重视提升学生的综合思想道德品质、核心素养和德智体美全面发展。学校和家长也要相互配合,为学生普及音乐教学的作用,让学生们的音乐素养得到有效的增强。

2 创设教学措施,提升初中音乐教学的有效性

2.1 创设自由探索情境,激发学生创造力 初中音乐教师要重视学生的主体作用,明白我们只是他们学习道路上的引路人。……