浅析探究式教学在中职生物教学中的运用

韦明昌

都安瑶族自治县职业教育中心 广西 河池 530700

1 探究式教学的含义和实质

1.1 探究式教学的含义 探究式教学模式简单来说就是,在教学过程中,要求学生在教师的指导下,通过“自主、探究、合作”的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而使学生对课程知识达到一个较好的掌握,这种模式就是探究式教学模式。

1.2 探究式教学的实质 探究式教学实质上就是一种模拟性的科学研究活动,其包括以“学”为核心的探索性学习环境和教学过程中提供的帮助和指导两方面。在教学过程中,教师提供指导和帮助给学生,学生自主动手制定获取知识计划,从教学中不断激发自身的动手能力和创新意识,从而增强自己的主动性、自觉性。

2 探究式教学的特点

2.1 培养学生创新意识和动手能力 传统的教学模式与探究式教学模式都强调发挥学生主体作用。传统教学模式主要是老师讲课,学生自行理解、记忆,主要停留在知识理论的一个传授,学生只能硬邦邦的记下相应的实践步骤。然而,探究式教学模式打破了传统教学模式这一短处,探究式教学充分让学生自己实践探究,自己动手,在实践中发现问题,通过老师的帮助和指导以及和同学的合作交流解决问题,这样的学习模式可以加深学生对教学知识内容更加印象深刻,大大提高学生的学习兴趣。

2.2 激发学生的思维 在传统教学模式中,教师都是在黑板上呈现问题的每一个步骤以及答案,并让学生证明其正确性,而今的探究式教学模式与之有很大的差异。……