小学德育管理中渗透中国传统文化探析

张守新

山东省青州市弥河小学 山东 青州 262500

在小学生学习和成长过程中,小学阶段一直是学生身心发展的重要阶段。在小学阶段开展德育教育工作,不仅仅能够有效提高小学生道德素质,也能够有效提高小学生综合学习能力,促使小学生养成正确的人生价值观,对学生今后学习和成长有着重要的指导和促进作用。因此,在小学德育管理工作中,更应该不断加强对中国传统文化的重视力度,从而使得学生能够对中国传统文化的相关内容有更加全面化和具体化的了解,能够在无形中培养学生综合素质发展,对学生今后学习和成长有着重要的指导和促进作用。

1 传统小学管理工作中出现的问题

1.1 小学老师对德育管理工作的重视力度不足 由于受传统思想的影响,小学老师只是一味注重提高学生学习成绩,认为这样才能学完成学校规定的教学任务和升学任务,但是在这种情况下,小学生经常会对学习产生厌烦和枯燥情绪,不愿意主动投入到课堂学习中,对学习产生各种各样的抵触情绪,并不能够真正促进小学生全面健康发展,同时在小学班级管理工作中,各个老师对德育工作的重视力度不足,认为该项工作对小学生来而言是可有可无的,对学生学习成绩的提高的实际帮助作用较小,并不能够真正有效的开展小学德育管理的各项工作,并不能够真正促进小学生全面健康发展。因此,在今后小学老师实际管理班级的过程中,应该逐渐转变传统管理模式,不断加强对德育管理工作的重视力度,真正促进学生全面健康发展,防止学生在后续学习的过程中出现各种各样的问题。……