古书画的揭裱与修复研究

2021-07-23 17:44袁艺铭
参花(上) 2021年7期
关键词:修复

摘要:本文对古书画修裱工艺进行分析,首先指出修裱关键环节所要遵循的原则,然后阐述修裱方案的制定内容,最后分析揭裱修复的流程与方法,主要包括消毒、去污、揭旧、补芯、全色等方面。力求通过本文的研究,传扬传统书画装潢技艺,使我国古书画恢复本来面貌,从而得到良好的保护,充分发挥历史与观赏价值。

关键词:古书画 揭裱 修复

古书画是我国古代文化的精华,在岁月洗礼下部分古书画受损或遗失,为了将书画珍品完整保存下来,文物修复工作就发挥着重要作用。古书画修裱是一项细致、复杂的工作,要求遵循各项工序原则,制定科学可行的修裱方案,并按照流程逐一操作,通过消毒、去污、揭旧、补芯、全色等方式,保持和恢复书画本来面貌,延长书画寿命,为收藏和观赏提供更多便利。

一、古书画修裱遵循的原则

在清洗画芯阶段,通常采用物理与化学两种清洗除垢的方式,对于高价值古书画来说,应遵循以下原则:以传统为主进行修复,对于污渍不严重之处最好不予处理,一些污渍虽然严重,但不影响观赏之处也不要处理;对于污渍十分严重必须处理之处,先用物理法处理,效果不明显时再用化学法处理,尽可能减少对书画的影响。

揭画芯阶段:一旦疏忽大意很容易将原画芯纸揭去半层,导致掉色、掉墨;有些揭开的纸张厚度不同,容易使画面出现斑点;有些还会使画面受损,出现大小不一的洞,后果十分严重。这就要求在揭的过程中遵循以下原则:尽可能保留原命纸;[1]在揭背纸过程中,能揭的地方则揭,无法揭之处采用搓或者捻的方式,慢工出细活,切忌粗暴操作。

补芯阶段:可采用碎补、整补或者镶补的方式,遵循的原则是补纸纹路、颜色尽可能贴近原纸,且颜色与画芯相比较浅,糨糊的稀稠度得当。对于画芯破洞过多的文物,可利用碎补与整补结合的方式修复。

全色阶段:全色属于字画修复中难度较高的环节,也是补画芯的关键所在。在全色期间,应先全小洞,再全大洞;先全边口,再从一边朝着中间位置补全;每处都要反复修补,直至所全颜色基本相同,宁浅勿深。

二、古书画修裱方案制定

在对古书画修复前,要先对待修复文物进行调查、评估与建立档案。在调查时重点探究书画基本信息,以此作为保护修复的参考依据,要求信息内容详尽真实,包括书画年代、名称、类型、来源、尺寸等方面。同时,还要对图片资料进行拍摄存档,以备后用。其次,评估书画价值,从历史、艺术与收藏等方面体现。通常书画年代越久远,历史价值便越大。以馆藏书画为例,此类作品的艺术水平便是评估的重要指标。在文物修复中,书画修裱方案制定十分关键,也是修复工程的首要内容,对于破损书画作品应先拍照记录,再分析判断,为后续修复计划制定提供更多便利。例如,针对霉污与破损病害的书画,应采取相应清洗、修复的方式,使修复质量得到保障。最后,取样分析检测,在书画本身取下微小碎屑,对所用材料的质地、类型进行分析,便于寻找相似材料进行修复。

三、古书画修裱的主要流程

(一)消毒除虫

书画作品大多以纸张为载体,容易滋生细菌。为避免各类细菌交叉传播,通常事先对作品进行消毒除虫处理。在灭菌过程中应保障不会使文物受损、不损害操作者健康、不污染环境,且在高效除虫后基本无残留。对于微生物数量较少、损害较轻的作品,可采用药熏法,将作品与专用药放入密封箱体中,药物具有较强挥发性,能够起到强烈的杀虫作用,待细菌全部杀灭后便可取出作品。

(二)去污清洗

古书画在正式清洗前还要去污清洗,利用软刷轻轻刷去作品表面的浮灰、微生物、黑点等等,切勿使画体表面破损。然后,对画芯进行清洗,大量实践表明,水洗法较为传统,适用于中国书画清洗,对纸张绢帛产生的影响可忽略不计,可有效清理画芯的灰尘、水渍、霉菌等等,利用不同温度的清水浸泡和冲洗后,将毛巾卷成卷,吸收画芯中的污水与污染物。对于破损严重的作品,画芯已经肢解,无法正常展出,且对作品欣赏产生严重影响,需要将旧裱件去除后重新装裱。在书畫清洗之前,先在案上铺设一层皮纸,将画芯拼接后打湿,使画面复原,再检查画芯的破损程度,最后清洗画面。[2]以纸本作品为例,可采取原始清洗法,利用一定温度的水清洗画芯,不可直接将水倒在画芯上,避免水流过急使画芯位移。清洗时应从上到下,使污水自然流淌下来,再用干净毛巾将污水吸除。如若画面较脏,可多清洗几次,直至冲洗后污水颜色变清为止。上述工序需要操作者认真仔细,因书画文物存储时间较长,纸张较脆,如若过度清洗很容易使纸张受损,对古书画造成“二次损伤”。

(三)揭旧

在揭裱之前,对于画芯受损严重、无污渍的书画,则无须漂洗,可依据画芯颜色先染托纸。画芯应对纸张的质地、纹路、颜色、光泽等综合分析而定,如若原画芯为棉料宣纸,所利用的托纸势必为棉料,如若原本为皮料,则托纸也要为皮料。旧纸画芯揭旧时,所配备的托纸也要染旧,且染色要贴近原文物,如若新染的颜色深浅不一致,则应以浅色为标准,便于后续全色。对于绢帛画芯,在选择修补材料与托料时,应对单丝、细丝、密度等细致分析,画芯布料最好与材料质地相同,要想找到相同材料难度较大,要求代替品的颜色较浅、质地较薄。为了验证选材的正确性,可在揭好的画芯上补充一小块,从角上轻轻拉起,再正向观察配色,判断所用材料能够与原作品相融合。

在古书画修裱中,揭托纸环节十分重要,是指将原本装裱的背纸紧贴粘画芯托纸。托芯托纸与画芯直接接触,保护画芯不受损坏。在揭画芯过程中,要求操作者小心谨慎,否则很容易将画芯一同揭掉。以手卷类画芯为例,因存储时间较长,部分画芯碎片粘贴在裱背上,这更要求揭裱时妥善处理这些碎片,逐个复原到画芯正方。一旦失手,很容易使画芯原貌被毁坏,出现掉色、掉粉、失神等情况;如若揭的薄厚不均匀,画面还会出现斑点、破洞等情况。在揭画芯期间,以纸质或绢帛质地文物为例,此类文物质地破损严重时,需要在画芯正面垫衬底,避免放在案桌上起不来。在揭芯之前,画面用薄浆固定,如若画芯破损不严重,糨糊可适当稀薄些,再盖上白报纸将其翻身后对背纸、托纸进行揭裱。通常情况下,在揭背纸与托纸时,先将画芯铺平、润湿后,以先背后托的方式揭开,操作者用右手中指在裱背纸上轻轻揉搓,搓出一角后轻轻揭起,要用巧力,不可简单粗暴,避免使原画受损,一旦发现原画受到损伤,应立即停止,利用毛笔蘸水后刷在破损位置,再按照原样将此处复原。然后变换方向继续揉搓,如若无法一片片揭开,可用手指在托纸上轻轻揉搓,使其变成拉小的细条,揉搓力度应精准得当,采用上下、左右的方向均可,但务必要按照顺序揭开,不可使用蛮力。在全部揭开后,用扫帚将纸屑去除,一些粘在表面的可用镊子处理。在托纸揭完后,原画芯纸可能出现薄厚不均的情况,要求操作者耐心地将过厚之处搓掉,保持画纸薄厚平衡。[3]

(四)补芯

古书画的质地不尽相同,在选择材料时应注重原作品的色泽与质地,尽量采用与当时相同的纸张、绢帛等,再将纸和绢帛丝缕相接,修补残破,此种方法为“碎补”,适用于小破洞、破裂处补齐;整补是将原件破损处刮好斜口后上浆,再用整张纸托画芯,将其挺干后,再在托纸后侧进行隐补,适用于破洞较多、范围较广之处;镶补是将破洞边缘处理整齐后,额外镶嵌一块材料,要求材料与纹丝对应,周围缝口不重叠,无缝隙,适用于绢心破损较少的画芯。将破洞修补完毕后,需要“刮口子”对补洞正向接口进行修饰,达到干净、整洁的要求,为后续全色提供便利。然后是“套胶矾”,要求画芯上拖胶矾水,且胶、水、矾的比例均衡,可使画芯破洞位置颜色补全效果更高。如若胶矾水过量,可能出现白色晶体,在此基础上全色会使“全”上的颜色浮在面上;如若胶矾水过少,“全”的颜色便会沉入,这就要求所配置的胶矾水应刚好使颜色不沉不浮。在全色结束后,需要在托纸后方断折位置粘贴宽度为2.5mm的纸条,使断裂处得以加固,确保修复后的书画能够如以往一般挺括。[4]

(五)全色

全色是在已经修补的位置补充颜色,使新旧画面颜色相统一。在正式全色之前,应对颜色进行调配,依据画芯原本颜色补充纸或绢,确保补充的数量、颜色得宜,在调配完毕后用毛笔蘸取调好颜色在白纸上试涂,如若颜色不当,需要重新调配,直至颜色得宜后再进行染补。古书画中颜色不尽相同,即便相同的颜色也有深浅区别,在配色时应随机应变,对画面深浅与气韵充分掌握。在全色过程中,坚持先小后大、先边缘后中间的原则。先全小块更易判断正误,便于纠正错误;在边口全色时,禁止使颜色水与原边口接触,这样容易使补口处形成“黑眼圈”,影响全色效果。在全口初期,笔上可蘸取少量水,缓慢运笔,在找到规律后适当加快运笔速度。针对大洞的补边,可先以浅颜色调试边口,再用大号笔齐边,用小笔均色,使修补处与原作品衔接更顺畅自然。因古书画修复较为复杂,在不断的探索和试验中发现“乱笔法”在处理大破洞时效果较为显著,此種方式是由中间向周围全色,不易看出破口,采用湿笔全色,运笔速度快,接口较为容易,要求操作者必须全神贯注,认真谨慎,不得马虎。

四、结语

综上所述,古书画作为我国文学艺术的瑰宝,拥有不可忽视的历史价值。但在长期存储中部分书画破损,影响正常的鉴赏与展览。对此,需要采用一定的修复工艺帮助其恢复本真,延长其寿命,使其充分展现艺术魅力。作为修复人员,在书画修复中先要制定评估与修复方案,并遵循各阶段的操作原则,通过消毒、去污、揭旧、补芯、全色等方式提高修复效果,为保护古书画做出更大贡献。

参考文献:

[1]戴明举,戴春光.论古代书画修复工作的“修旧如旧”原则[J].文物修复与研究,2014(00):489-495.

[2]马海鹏.书画修复中的除污与去渍[J].中国文物科学研究,2018(3):86-91.

[3]崔薇薇.浅谈古旧字画修复的技法与实践[J].文物修复与研究,2019(36):23-24.

[4]舒光强,李鸣.古书画修复概述——以清刘墉书法四屏条为例[J].天津美术学院学报,2019(03):012-014.

(作者简介:袁艺铭,女,硕士研究生在读,吉林艺术学院,研究方向:装裱与修复)

(责任编辑 刘冬杨)

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