“教研融合”模式 教学效果评价的调查分析

孔令成 闫铁梅

[摘 要] 进入新时代，基于提高本科教学质量的需要，提出了“教研融合”模式。为了有效评价并进一步增强“教研融合”的实施效果，特对参与过该教学模式的学生做了问卷调查，并对调查结果进行了描述性统计分析。结果发现该模式在创新度、学生的接受度和适应度、教学实用性等方面均取得了不错的成效，但是，课堂参与面仍需进一步扩大、知识有待反复巩固和加强、课程意义还需进一步凸显等。基于此，针对教学形式、考核形式和教学实用性等方面提出了相对应的对策建议。

[关键词] 教研融合模式;教学效果评价;调查分析;问卷调查

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 07-0085-02

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。这一重要论述为新时代教育工作者把初心镌刻在心、融入血脉，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人指明了奋斗目标和努力方向[1-3]。教育作为党的事业发展的重要保证，是國家兴旺发达的根本基石，是民族奠基的基础工程。高校作为国家人才培养的摇篮与基地，不断探索适应时代的教学理念有助于培育新时代的优秀人才，全面落实立德树人的根本任务[4]。因而，对高校教育教学理念的反思，有助于进一步提升高校教育质量，是新时代教育工作者坚守初心的必经路径。

为了适应新时代提高本科教学质量的需要，并立足于本科教学改革的实际，笔者摸索、提出并实施了“教研融合”模式。……