基于核心素养下高中化学校本作业的有效性研究

李文炎

◆摘  要：现如今高中教育教学当中，最热门的课题便是核心素养教学了，良好的核心素养教学可以有效的提升广大高中生的学习能力，以及学习热情。目前高中化学课程作为高考考试的传统科目来说，高中的化学老师应当积极的适应适应新时期下的教学需要，积极的拓展核心素养教学，全力帮助高中生能够全面掌握高中化学知识，让高中生能够全方位的发展。本文在基于核心素养下，关于提升高中化学校本作业的有效性，进行了较为详尽的研究。

◆关键词：高中化学;核心素养;校本作业

期望对校本作业进行相关的研究，要将高中生放置于主要的地位，要紧紧围绕高中生的理论知识理解能力，以及基础知识的学习能力，全面帮助高中生不断的提升综合素质水平。在进行高中化学校本作业的设计过程当中，要着重关注核心素养的完美融合，让高中生能够在完成高中化学作业的过程当中，不断的提升高中化学的核心素养，同时还要能够更好的掌握高中化学的基本知识点，并进行深层次的理论提升。高中化学老师要通过校本作业的设定，来提升高中生对于高中化学知识点的现实掌握和使用的能力，进一步的让校本作业的有效性得到更加完美的体现。

1高中化学校本作业概述

所谓校本是拥有多个方面的含义：首先是要为了帮助学校;其次是要存在于学校中;最后是要基于学校。所谓为了学校，主要是以帮助优化学校的教学情况，将学校所面临的各种教问题，进行有效的解决，并提供出改善的建议和相应的指导;而在学校之中，就是要建立起学校所产生的问题，要由学校通过自己的能力，来进行解决的基本思想观念;而基于学校，就是要将学校作为教学研究的主体所在。

所以校本作业，就是指学校为了能够完成一定的教学目标，而采取的科学的、合理的改善措施。校本作业是学校内部所编写的基本作业，这些作业主要需实际符合学生的基本特点，并且拥有较强的灵活性。相对于传统的作业来说，校本作业可以通过对学生学习的实际反馈，来将课堂教学当中的缺点和不足，进行有效的弥补。进一步提升高中生学习的积极性和主动性。另外校本作业对于高中教师来说，也是也是一项巨大的挑战。不但要求高中教师需要拥有较强的专业基础知识，而且还要求高中教师对于课堂教学方法，要拥有一个更加崭新的认识，并且还要不断的进行深入学习，进一步提升教学手段和教学方法。要依据高考大纲，合理的因地制宜的选择校本作业的内容，以及对校本作业进行更加科学的设定。进而培养出高中生良好的知识结构和学习能力。

2核心素养下高中化学校本作业设计策略

前文已经提到，为了能够帮助现在广大的高中生，拥有较好的学习热情和较强的学习能力，就必须高度关注核心素养教学。而核心素养教学当中较好的教學方法，便是要制定校本作业。校本作业在开发过程当中，应该将高中化学教师，以及高中生作为设计的主体。特别是要将高中生的基本需求作为校本作业设计的指导方向。高中化学教师要为此指导方向，进行作业的设计与制定。在校本作业的设定过程当中，高中化学教师应该从校本作业的基本结构和核心内容两个方面着手，使用最适宜的设计方法，来实现校本作业能够更加的合理和科学。

2.1科学设计高中化学校本作业

相对于高中校本作业的基本结构来说，高中化学校本作业，应该充分考虑高中生的现实情况，可以使用选择题、有机物和无机物推断题、化学高中化学计算题、实践题，来将高中化学校本作业进行更好的设计。

在校本作业的设计过程当中，高中化学教师应当充分体现知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标。，将校本作业的基本内容进行及时的更新，可以采用难度缓慢向上递增的形式来，进行校本作业的相关内容设计。

2.2高中化学校本作业设计应具有多样化的性质

高中化学校本作业的设计，必须拥有多样化的性质。如此做的目的是为了能够保持高中生，在核心素养下的教育模式之中，能拥有更加灵活的思维。所以在进行高中化学校本作业设计的过程当中，高中化学教师应该从高中生的现实状况着手，充分体现核心素养知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标，以此来全力提升和保障高中生的思维灵活性和思维创造性。

3结束语

现如今，伴随我国经济发展的越来越好，我国对于人才的需求也是大量的提升。现如今高中教育应当以培养核心素养为主要发展目标。而希望能够较好地提升高中化学的成绩，就需要在核心素养基础之上，进行校本作业的有效钻研和探索。期望进行较好的校本作业研究，需要将高中生放置到校本作业的主要核心地位，要紧紧围绕着高中生的学习能力和基础能力。尽全力提升高中生的综合素质水平。要在高中化学校本作业的设计和制作过程当中，着重关注核心素养的有效融合，让高中生能够不断的提升核心素养，并且能够较好地掌握高中化学的知识点。本文在基于核心素养之下，对高中化学校本作业的有效性，进行了较为详尽的研究，并提出了一些较好的校本作业设计策略，希望通过本文的论述，能够对于高中化学校本作业的有效性提升，起到一定的帮助作用。

参考文献

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本文系福建省仙游县教育科学研究2019年度课题：（高中化学核心素养下校本作业的研究）课题编号【XYZXKT1938】研究成果论文