论高校教师师德师风建设

闫泓竹

◆摘  要：2020年12月4日，教育部召开了全国高校师德师风建设工作经验交流视频会议，总结交流《新时代高校教师执业行为十项准则》，习近平总书记十分重视高校教师的成长与发展，曾明确指出教师既是人类灵魂的工程师，也是人类文明的传承者。广大教师工作者长期坚守在教书育人的主阵地上，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。“兴国必先强师”，新时代对广大教师提出新的更高要求，高校师德师风建设不仅能提升高校教师队伍质量更是我国高等教育质量水平的衡量标准之一，但我国当前高校教师师德师风建设过程仍存在教师参与意识低、评价体系不够规范与师德师风建设氛围不浓厚等问题。为引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，应坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持把师德师风建设作为落实立德树人任务，坚持把师德师风建设做为为国育才的内在要求。

◆关键词：高校;师德师风;建设体系

一、高校师德师风建设的重要意义

（一）是我国高等教育质量水平提升的首要举措

高校教师是高等学校的主导力量。高校教师队伍的师德师风构建水平直接影响着全体高校学生的综合素质甚至于整个民族的素质，因而作为高校教师队伍建设的根本与核心的师德师风建设必须是一项长期的任务，应当持之以恒、常抓不懈。师德师风建设的新思路发展也成为了提升我国高等教育质量水平的重要举措，这是新时代对于我们中华民族建设美丽和谐社会，实现伟大复兴中国梦的现实需要。……