趣味教学模式在小学语文阅读教学中的应用策略

朱怡红

◆摘  要：语文阅读伴随着语文学习的整个生涯，具有无可替代的作用，在进行小学语文教学的过程中教师应该积极的采用趣味性的教学模式来进行提升小学生语文阅读的兴趣，促使学生积极的参与教师创设的活动，丰富了学生的情感世界，拓宽了学生的知识面，有效的提升了语文阅读教学的效果。本文通过在小学语文教学的过程中积极的采用趣味性的教学模式，教学的效果显著，旨在为其他教师提供参考。

◆关键词：趣味教学模式;小学语文教学;应用策略

随着新课改的不断深入，教育观念和教学方式也同样有了巨大的变化。唉从传统继续万寿，变为了注重学生能力培养的改变。在语文课堂教学的过程中，教师也应该积极的更新教学理念，创新教学策略，注重学生学习能力的培养，调动学生学习积极学习的积极性与主动性，从而实现小学语文教学质量的有效提升。在进小学语文教学的过程中，教师借助趣味的语言，趣味的教学方式，使学生不再感受到语文阅读枯燥乏味，而是在教师创设的活动中积极主动地参与课堂活动，激发学生对于阅读学习的兴趣，同时实现学生阅读能力的有效提升。

一、创设趣味的情境，营造良好的学习氛围

小学生受到年龄的限制，自我约束的能力相对较差。在课堂中集中注意力的时间有限，因此教师在进行阅读教学的过程中，对于学生课堂中出现不专心、走神的现象，应该积极的采取有效的措施，创设趣味性的教学情境，来激发学生学习的兴趣，让学生在课堂中集中注意力，并且积极的参与教师创设的教学活动，从而有效的提升了教学的效率。……