新高考背景下基于化学核心素养培养的教学研究

官丽华

◆摘  要：高考形势的改革促使高中教育形式也发生了极大变化，这也在很大程度上改变了高中化学学科的教育要求。尤其是在新课改背景下，培养学生的核心素养已成为当前各学科教育教学的重点，而核心素养也是学生学习化学学科必备的品质及关键能力。因此，新高考背景下如何在高中化学教学中培养学生的化学核心素养已经为当前教师们关注的重点。

◆关键词：高中化学;核心素养;新高考背景

核心素养培育是学科育人价值的集中体现，也是学生学习学科知识的必备品格与能力。高中阶段的学生认知能力、接受能力均较强，并且还具备较强的可塑性，是学生学科核心素养培养的关键阶段。对于化学学科而言，在新高考背景下核心素养的培养已经不再是一句简单的口号，而是具体的教学目标。然而，新高考背景下学生学习压力大、任务重、时间有限，如何在实际教学中落实对学生学科核心素养的培养，仍是当前一线化学教师必须要关注的重点问题。笔者结合自身实践经验，从下述几个方面对新高考背景下培养学生化学核心素养的策略进行了分析。

1充分认识教学目标

多年来，在应试教育理念的影响下，无论是教师还是家长，甚至学生自己都是将提升学习成绩、考试成绩作为教学重点。这也使得很多学生虽然能够很好地把握教材中的基础知识，但是在实际操作能力方面却存在明确的欠缺现象。新课改的推进及新高考的到来，促使教育部门对于化学教学活动的开展提出了更高的要求，并树立了的课程标准。……