小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析

蒲文君

◆摘  要：数学学科作为基础教育中重要的一门课程，对比其它学科更具抽象性和逻辑性，为了有效的提升小学生课堂的教学效率，有效的实现教学目标们，小学生学习兴趣的提高就有了至关重要的意义。

◆关键词：小学数学;学习兴趣;教学质量

对于小学生而言，刚刚步入系统的课堂进行学习，学习能力与学习效率较低，数学的学习相对较为困难，兴趣是最好的老师，学习兴趣能够影响小学生对于教材的接纳程度和学习质量，由此，针对如何在小学数学教学课堂上培养小学生的学习兴趣进行策略分析。

一、探讨相关原则对于培养小学生学习兴趣的意义

首先在小学生数学基础教学中，要注重适应性原则，对教学的开展过程中，教师要根于学生的学习能力，知识掌握程度，通过优化教学思路，改善教学方法，以学生为本，从学生的学习兴趣出发，在传授知识的过程中为学生分层次的讲解知识，深入考虑学生的学习特点的归纳能力，循序渐进的为学生构建数学知识体系，从而让学生对于数学的学习方法有良好的认识，从而提高学习效率。

其次，要尊重发展性原则，学生在学习知识的同时更要重注能力的发展与培养，在开展教学的过程当中，将数学问题结合生活实际问题为学生提供思考内容，在解决问题上引导应用数学思维进行思考，结合数学知识进行解题，让学生通过对问题的解决巩固数学知识，让学生体会运用知识解决问题的快乐，相比较传统教学方式而言，老师灌输式的教学让学生难以对数学知识的到实际应用，而通过练习生活实际，让学生更好的提高对数学学习的热情，通过对学习兴趣的培养，提高学生的学习效率。……