在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法

唐华彬

◆摘  要：五千年的歷史长河，中华民族在曲折和荆棘中探索发展道路，期间孕育了博大精深的民族文化和传统风俗，这些优秀的传统文化承载着中华民族的浴血奋战、积淀着华夏文明的革新演变。随着经济全球化的发展，世界逐渐成为一个整体，随之而来的外来文化开始侵袭青少年的思想领域，“韩流”、“美潮”引得学生疯狂追随模仿，且现代社会资讯便利，信息爆炸，再加上应试教育仍占据教育体系的主导地位，学校缺乏对传统文化课程的安排和设计，在这些因素的综合影响下，传统文化逐渐边缘化，甚至有些传统文化艺术因后继无人逐渐消亡。因此，将中华民族的传统文化传承下去已经成为当代学校和教师必须在语文教学中不断渗透的历史使命和责任。

◆关键词：初中语文;传统文化;传承

1传统文化在初中语文教学中传承面临的问题和困境

在当前的初中语文教学中，由于教学体系以应试教育为主，学校和老师对于传统文化在初中教学中应用的认知较为固步自封。在课程设计上大多数学校主要以课本内容和考试大纲为导向制定相应的语文学科教学计划，在课堂教学上更为关注学生对于课文的理解，考试的高频考点，学生的记忆和练习，而思想领域对于传统文化的感悟和传承往往被一带而过，最终导致学生缺乏传统文化的认知，逐渐形成恶性循环，直接影响优秀传统文化的渗透，久而久之，学生对于传统文化知识越来越陌生，甚至会制约学生民族自信、文化自信的建立和培养。……