“工匠精神”融入职业生涯规划

孙智会

奋进新时代，踏上新征程。现今我们提出弘扬工匠精神就是要修补中国在早期工业文明时的缺失。在现代工业文明的重塑中，举起工匠精神的旗帜，就是营造社会氛围、累积心理沉淀、提升实业精髓，为工匠精神的崛起夯实基础。现代企业的文化和理念已不再一味追求大而全，而更注重特而精、特而优，这就无形中形成对工匠精神的呼唤。提倡工匠精神也必将成为我们社会的自我追求。习近平总书记在十九大报告中也提出要弘扬“工匠精神”。当前中职学校需要注重对学生进行“工匠精神”的培养。

党的十八大报告进一步强调把立德树人作为教育的根本任务，培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在教学过程中必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程的思想性、科学性、时代性、系统性和指导性，建立对接紧密、动态调整、特色鲜明的职业教育课程体系，推动人才培养模式改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。中职思政课的课程改革已经在路上。

职一年级新生入学后的第一门思政课是《职业生涯规划》。此课程依据党的十八大十九大报告精种和习近平总书记对“中国梦”的阐释，是教师为中职学生播种梦想、点燃梦想的“抓手”，任务是引导中职学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，是实施“职业生涯教育”的主要途径，也是“我的梦.中国梦”教育的主要渠道。……