面向工程教育认证的软件系统分析与设计课程的建设

牛玉军 周东生 赵宏伟

摘要：以校企合作为基石，以项目驱动为载体，以工程教育认证理念为指导，对本校软件工程专业软件系统分析与设计课程进行了改革与实践，包括师资的培训与教学案例的收集、教学的组织与实施、教学评价和教学案例库的完善。实际应用后，学生的学习兴趣、实践和创新能力都得到了提高，培养的学生更加符合企业的用人需求。

关键词：工程教育认证;教学改革;软件系统分析与设计

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）16-0114-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 引言

工程教育认证是一项国际认可的工程教育质量保障制度， 它的核心理念是以学生为中心、以产出为导向和持续改进[1-3]。工程教育认证是对工程教育本科专业认证的，通过工程教育认证来促进高校的相关专业制定符合自身定位和社会需求的培养目标。本校作为地方性高校，为了更好地服务于地方经济，正在向研究应用型大学发展。以工程教育认证为指引，我们对本科生培养方案进行了全面的修订。

《软件系统分析与设计》是软件工程专业的专业主干课程。此课程的前驱课程是软件工程课程，是对软件工程过程的分析和设计两个步骤进行展开详尽的讲解，为后继的软件编程实现和软件测试课程打下坚实的基础。此课程是一门交叉学科，课程内容不仅包括计算机科学，而且还包括系统工程学、管理学等学科，课程内容多，难度大，实践性强[4-7]。所以以往的教学过程中存在以下问题：①教材中的案例过于简单，只为了理解说明理论问题，与企业实际的开发项目相差太远。……