中职体育田径分层教学实践

左学华

田径是由田赛、竞赛、全能等组成的运动比赛形式，其中每种比赛都有不同的内容。学生在体育中学习田径课程，不仅可以增强运动的能力与素质，提升运动的水平，还可以了解运动的文化，拓展学习的思维。教师在体育田径教学中教学手段过于传统，未能满足学生学习的需求，影响了学生运动能力的提升。为此，教师可以运用分层教学的方式教导学生，提升学生运动的效率，提升学生运动的能力。

分层教学是根据学生的运动能力将学生科学分成不同教学小组的方式，可以具有针对性地增强学生运动的能力，提升学生运动的水平，推动学生运动的进程。虽然，学生在学习体育田径课程中遇到了较多的困难，提升了学习的难度，影响了运动能力的发展。但是，教师在体育教学中可以运用课堂分层、目标分层、评价分层等教学手段，帮助学生解决学习中的困难。

1 运用课堂分层教学，提升运动效率

课堂分层教学是在课堂中将学生分成不同层次运动小组的教学方式，可以更为便捷地教导学生，提升学生的运动效率。教师在体育田径教学中教学手段过于传统，将学生统一进行教学，不仅限制了学生运动的效率，也阻碍了学生运动能力的发掘。为此，教师可以运用课堂分层教学的教学方式，提升学生运动的效率。

例如：教师在教学前，可以询问学生运动的喜好结合学生本身的运动能力，将学生分成不同的运动小组。如，教师可以先将喜爱跑步的学生分成“径赛”小组，再具体根据学生的身体素质将学生分成短跑小组、中跑小组、长跑小组、接力跑小组等等，在训练中逐渐增强学生的跑步能力。……