探析初中数学与信息技术深度融合的方法与技巧

王娟

摘 要：教师在进行授课的过程中，要抓住学生依赖信息技术的这一特点，改变以往传统的教学模式，采用新型的教学模式，以此促进学生对数学知识的吸收，进而提升学生的学习能力，培养学生全方面发展。

关键词：初中数学;信息技术;融合

一、运用多媒体，调动学生的学习热情

随着科技的不断进步与发展，信息技术已经融入生活中的每一个角落，而学生成长于大时代的背景之下，对多媒体技术的兴趣以及依赖性十分强烈，由此教师可以抓住学生这一特点，在实际的教学中运用多媒体进行教学，以此调动学生的学习热情，进而促使学生的知识水平和学习能力达到理想的目标。

例如，在进行“数据的表示”与“统计图的选择”这两节内容的讲解时，教师可以在讲解基础知识之后，引导学生运用多媒体将繁杂的数据用适当的统计图表述出来，进而促使学生加深对数据的理解和含义，加深对各种统计图特点的理解。此外，教师可以利用多媒体展示大量的数据，并以闯关的形式进行展示，以此能够让学生在闯关的过程中，加深对数据收集以及统计图选择分析的能力。

二、项目合作教学，培养学生自主学习的能力

项目教学的方法就是将教学任务、教学内容以及教学目标分发给学生，旨在让学生通过数学知识的探究和学习的过程中，达到学以致用的目的。通过学生的自主探究的实践学习，不仅能够加深学生对数学知识的印象和理解程度，还能有效培养学生自主学习的能力，并能够为学生日后的学习生活起到积极的促进作用。……