初中音乐教学中小乐器运用策略探究

朱桦

摘 要：观察初中阶段的音乐发展史，不难发现，在初中音乐教学中更加注重对学生的声乐教学，这就造成乐器教学在初中音乐教学中的失衡。在经济发展以及教育改革的背景下，对初中阶段的音乐教学提出了更高的要求。初中音乐教学中，要充分地运用小乐器，借助小乐器培养学生的音乐乐感，提升初中音乐的教学质量和教学效率。基于此对初中音乐教学中小乐器的运用策略进行探究。

关键词：初中音乐;小乐器;运用策略

在初中音乐教学中，乐器在教学中的运用是教学的一项重要内容，是初中音乐教育的重要组成部分[1]。近些年，课堂乐器教学已经成为音乐教学的一种重要形式。尤其是对小乐器来说，它具有携带方便、简单小巧、灵活应用的特征，将小乐器应用在初中音乐教学中，可以帮助学生更高效地学习乐器，促进初中音乐教学高质量开展。

一、初中音乐教学中运用小乐器教学的意义

1.有利于丰富初中音乐的教学形式

在传统的初中音乐教学中，教师的教学内容大多都是以音乐课本中的教学内容为主，教学的形式也是以声乐教学为主，这种教学形式使学生的音乐学习内容比较单一，不利于学生音乐素养的培养[2]。在初中音乐教学中运用小乐器进行教学，可以丰富音乐的教学形式，丰富初中音乐的教学内容。

2.有利于激发学生的音乐学习兴趣

卢梭曾经说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。……