多媒体技术在初中化学课堂教学的运用策略探究

宋佳蔚

摘 要：多媒体在初中化学教学中具有重要的作用，不但可以开拓学生的眼界，同时可以调动学生的参与度，促进学生的思维发展、启迪学生的智慧，受到教师的一致认可。因此以初中化学为例，结合实际教学，就多媒体技术在初中化学课堂教学的运用策略进行了探究。

关键词：多媒体技术;初中化学;课堂教学

化学是初中体系的组成部分之一，初中化学涉及的知识点众多繁杂，其中包含各方面的基础概念、化学公式等，使教学活动的进展缓慢，学生对化学学习也提不起兴趣。针对这一情况，利用多媒体技术辅助初中化学教学活动，通过图片、声音、视频等方式，全面展现出教师想要表达的意思以及所传授的知识，可以让学生充分运用自己的感官来进行学习，在很大程度上提升了学生学习化学的兴趣，丰富教学模式，弥补传统教学不足;另一方面充分发挥了学生的主体地位，提升學生参与度，能够自主地学习与探究，在掌握知识的同时，促进学生能力的发展。

一、利用多媒体辅助讲解，更易理解微观化知识

初中化学的知识点烦琐，同时具有抽象性，包括常见事物，也包括一些看不到、摸不到的微观事物。常见的事物学生容易理解，对微观事物来说过于抽象，理解起来具有一定的难度，如果教师只是通过语言进行讲解，学生理解得可能不够透彻。基于此，教师可以充分利用多媒体设备来进行辅助，可以有效地解决这一问题，让这些看不见的事物通过多媒体技术直观地展示在学生面前，帮助学生更好地理解与掌握。……