“三课五环绿色课堂”教学模式下的高中英语语法教学

陈玲

摘 要：高中阶段要帮助学生掌握好系统的语法知识，教师必须打开英语教学的新思路，以英语学科核心素养为依托，借助“三课五环绿色课堂”理念规划教学工作，构建语法教学新模式，在课堂内外调动学生的主观积极性，这样才能有效提高学生语法学习的质量。从高中英语语法教学的有关要求展开论述，探讨如何借助“三课五环绿色课堂”理念完成英语语法教学任务，提升学生英语核心素养四个维度的能力。

关键词：高中英语;语法教学;三课五环绿色课堂;核心素养

“三课五环绿色课堂”以新课程教学理念为基础，以“自主、合作、探究”为学生学习的主要形式，在“预习质疑”“研讨展示”“整理巩固”三种课型中贯穿“学案导学”“成果展示”“笔记整理”“知识过关”“总结反思”的五个教学环节。在高中英语语法教学活动中应用“三课五环绿色课堂”教学模式，在帮助学生掌握新的语法学习思路的同时，能够有效提升学生的学习积极性，帮助其以新技巧、新方法了解英语语法知识，进而提高学生的英语核心素养[1]。该模式下的高中英语语法教学活动涵盖了学案导学下的语法知识讲解，师生互动、生生互动的语法探究以及语言输入和输出的语法拓展，这种以学生为学习主体的学习方式，能最大限度地提升学生课堂参与的积极性，彰显学生个性，突出学生的自主意识，在提升学生语言能力和学习能力的同时，还能让学生形成良好思维品质和文化品格，最终提升学生的英语核心素养。……