落实英语学科核心素养对学困生转化的积极意义

路正文

摘 要：在全面发展素质教育的大背景下，突出教师的引领作用和学生的主体作用显得尤为重要，学习的主阵地是课堂。英语核心素养也对学生提出了综合发展的需求，教师在进行高中日常英语教学的过程中要向着落实学科核心素养进行，经常会出现英语学困生，基于此，主要探讨如何转化好学困生，并加强落实英语学科中的核心素养。

关键词：英语学科;核心素养;学困生

自国内教育经过改革以及新课改明确要求之后，“核心素养”必将是未来教育的根基。若是把英语学科的核心素养进一步加强培养，以此提高整体学生的素养，其次再贯彻到学困生的转化中，更是一举两得之举。主要把英语学科的核心素养和学困生有效结合在一起，教师在进行日常英语教学的时候，经过贯彻英语学科核心素养，以此达到学困生转化的目的。

一、英語学科核心素养的意义及重要性

教师在实际英语教学过程中，需着重提高每一位学生的核心素养，然后再通过更深层次的教学达到深入贯彻的效果，其不只是英语这门学科，而是在多门学科的共同作用下逐渐发展他们的核心素养。我们在对英语学科核心素养梳理中会发现，其实就是要将学生培养成未来社会所需要的综合型人才，也就是在新课改这一背景下要求的“以人为本”的教育方法，其可以为学生之后的学习、发展打下坚实的基础[1]。

二、高中英语学困生的转化方法

针对高中英语学困生普遍存在的问题，需要针对核心素养的积极作用展开进一步探讨，并且将核心素养的培养措施落实到实际教学过程中，这样才能得到更理想的教学效果。……