安吉游戏对幼儿园户外自主游戏的启示

路燕

摘 要：如今学前教育的不断改革对幼儿园户外自主游戏的开展提出了更新、更高的要求，要求教师应树立正确的儿童观，不能过分干预幼儿的自主活动，要让幼儿成为游戏的主人，必要时可以进行适当指导，使幼儿通过自己的大脑思维来完成游戏，并获得综合性发展。安吉游戏有着独特的户外游戏活动方式，逐渐成为学前教育游戏改革中的典范，强调让幼儿自主、自发、自由地玩游戏，教师要深度挖掘安吉游戏中的内涵，将其融入户外游戏实践中，更好地促进幼儿在户外游戏中的主体性发展。

关键词：安吉游戏;幼儿园;户外自主游戏;启示

当前，还有部分幼儿教师受到传统教育思想的影响和限制，采取独断、权威的方式，过分干预幼儿在户外自主游戏中的行为，甚至还单方面规定活动的内容、时间和形式等，这样一来就限制了幼儿自主选择的权利，将幼儿置于被动的地位，幼儿只能被教师“牵着鼻子走”，长此以往，就阻碍了幼儿的综合性发展。因此，为了改变这种现象，笔者在本文提出了以下几点安吉游戏对幼儿园户外自主游戏的启示，希望可以为其他教师提供相应的借鉴和参考。

一、树立正确儿童观，让幼儿成为游戏的主人

游戏是每一位幼儿的一项基本权利，教师如果以保护幼儿的安全为由控制他们的游戏空间、时间、内容和形式等，就会削弱幼儿的自主性。为此，教师必须加强对安吉游戏中先进理念的学习，树立正确的儿童观，就像安吉县程学琴所说的：“如果想让幼儿能够规避危险，就应该为幼儿创造更多自主冒险和探索的机会，使其掌握自我保护的方法和能力。……