浅析核心素养导向下的高中英语课堂读写结合教学策略

宗新梅

摘 要：在素质教育改革不断推进的背景下，提升学生各个学科的核心素养已经成为重点关注的问题。在高中英语教学中，学生读写能力的提升成为提高英语学科核心素养重要方法。以实践教学中高中英语阅读与写作相结合的有效策略为探究方向进行论述。

关键词：核心素养;高中英语;阅读;写作

高中英语教学中，大量的阅读是为了更好地写作、表达，更多的写作实践是将阅读成果更好地运用，两者结合的高中英语教学不仅可以提升学生的阅读、写作水平，还可以让学生逐渐形成英语思维能力，提升英语核心素养。

一、扎实基础，拓展学生词汇量

英语核心素养就是在丰富学生词汇量的基础上提高阅读与写作的整体能力，要想让学生对英语阅读和写作充满热情，丰富的词汇量是必须保证的。教师在教学过程中要针对学生的实际情况，以学生的学习原动力为依托，制订不同的单词积累计划，让学生在不断丰富的词汇框架下提升自身综合素质，实现三维教学。在教学课堂上，教师可以鼓励学生根据自己的学习计划构建充满特色的word bank，将日常课外阅读中的新鲜词汇利用丰富的想象力，使其牢牢地锁在自己的脑海中;还可以利用词汇思维导图的模式，或按词汇类型，或按词汇内涵，或按经典句型模式和短语模式，构建清晰的词汇框架，在加深学生记忆的同时，锻炼学生的逻辑思维能力。

二、深入解析文章，模仿写作技巧