中学历史课堂教学中实施简约教学的探索与实践

摘 要：现今的中学历史课堂教学虽然引进了不少“互联网+”的手段，注重课堂的拓展，但部分教师教学形式浮夸，忽略课堂教学的本质，只注重知识的传递。简约教学模式在此背景下诞生，通过抓住历史课堂教学的核心目标，精炼每堂课的历史价值，成为中学历史课堂教育的核心。分析了中学历史课堂教学的核心目标，从简洁的教学方法入手，通过对课堂教学结构的精简和教学手段的压缩，达到简约教学的目的。

关键词：中学历史;课堂教学;简约教学;探索实践

随着移动互联应用软件的快速发展，大量的网络慕课、微课和视频素材等急速涌向中学历史课堂的教学中，教学理念百花齐放，各种创新教学策略屡见不鲜。移动互联时代给教育界带来了颠覆性的变化，同时各种教学理念和策略的碰撞和实践，也让课堂教学变得浮躁和华而不实，课堂教学的形式千变万化，但是忽略了整体核心教学目标的完成情况。新课程改革提出了知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观的三维教学目标，部分教师对于三维目标的理解不恰当，导致中学历史课堂教学内容看似全面，课堂形式丰富多彩，实则教学的核心目标缺乏，教师教学准备累，学生学完以后仍然比较迷茫。中学历史课堂的“简约”应突出教学的核心目标，正本清源，抛弃课堂教学中的繁杂和堆砌，还历史课堂本来的模样。中学历史教师应该争做“深入浅出”型教师，把简约教学的实施当作是自身内功提升的过程。……