综合性实验教学设计在单片机实验教学中的研究

淮南师范学院 宇文珊

针对单片机实验教学综合应用能力不足，本文通过研究当前教学中发现的问题与不足，提出增加综合性教学设计，让学生在掌握基础知识之余，能快速了解系统整体设计的思路、流程与方法，举一反三，提高利用单片机知识解决实际问题的系统设计能力。

1 单片机理论及实验教学的现状

单片机作为一门实践性很强的实验课程，学生需要投入较大精力来学习这门课程，为了让学生打好基础，一般都是从单片机组成入手，按照单片机的硬件结构，c语言或汇编语言的程序设计、系统的接口电路等顺序组织课堂教学，理论比较晦涩难懂，不结合相应的实例，理解起来会比较困难，所以课程的实验教学又安排了相应的验证实验，例如流水灯实验，让学生了解IO口的基本作用，通过编程控制芯片IO口高低电平的输出；数码管实验，在理解数码管结构的基础上，结合动静两种工作方式显示数据；以及定时器实验、中断实验等了解单片机的内部资源。虽然有助于学生理解知识点，但是遇到零散的知识点不知道如何将知识点串联起来，而目前的单片机实验设备，多以成品实验板和实验箱形式出现，集成化越高，反而阻碍学生动手能力，造成学习起来侧重编程的学习，而前期的硬件设计参与度较低。但是单片机的系统设计无论在后期的竞赛或者课程设计，毕业设计中都有不可或缺的作用，所以综合性实践性的实验设计很有必要。……