工程教育专业认证背景下工程测量课程教学改革

孙 敏

（长春工程学院，吉林 长春 130011）

0 引言

工程测量作为土木工程专业、水利工程专业、道路桥梁工程专业等许多非测绘专业的一门专业基础课程，培养学生分析解决施工中实际测量问题的能力和基本素质，为学生将来从事各类工程施工和施工技术管理等工作打下一定的基础。然而，目前在高校非测绘专业工程测量课程的实际教学过程中，普遍存在着“填鸭式”教学、课堂互动少等问题，教学活动和实践课程往往无法充分发挥其作用，学生缺乏实践、深入讨论和思考的机会和时间，甚至部分学生感到学习十分困难，因此害怕学习，对积极学习缺乏信心，影响了教学效果。因此，在工程教育专业认证的背景下，传统教学模式已经不再适应“工程测量”的学习，课程改革创新势在必行。

1 工程教育专业认证理念

工程教育专业认证是以高等教育机构为目标，由专业认证机构全权负责所开设的与各种工程类专业教育有关的专门性认证，旨在为工程技术人才进入相关行业从业提供具有较高质量和可行性的教育保证。其不仅是专业人才获得国际互认工程师资格的重要基础，同时也是现代工程教育实现国际互认的基础保障。随着工程教育专业认证理念在全国各高校范围内的不断深入，传统的以“教”为主的教学模式受到了严重冲击。在“以学生为中心，以成果为导向，坚持持续改进”核心思想的指导下，高校的教育工作者们开展了一系列的教学研究，以确保和提高工程教育人才培养的质量。……