应用型高校教学质量管理的思路及策略探究

王 影

（南京理工大学紫金学院，江苏 南京 210023）

对于应用型高校来说，应用型高校教学质量管理是实现培养创新能力强、实践能力强、具备强竞争力应用型复合型人才的核心保障。得益于教学质量管理受重视程度的不断增加，应用型高校教学质量管理水平较之以往也有了一定程度的提升。但是，随着高等教育改革步伐的不断加快，应用型高校教学中的影响因素越发多样，陈旧的管理思路和策略诱发出一系列教学管理问题，在一定程度上加大了教学质量管理的压力。因此，需要在当前的教学管理经验与问题基础上，考虑应用型高校师生的情况及需求，协调教师、学生及管理者之间的关系，探究合适的应用型高校教学管理思路及对策。

1 应用型高校教学质量管理概述

高校教学质量管理是高校内部综合管理体系中的重要构成，且实际管理状况会对专业教学以及专业人才培养产生很大影响[1]。一般来说，教学质量管理力度较高时，管理上的积极影响会传导至专业教学与人才培养层面。无论是从应用型高校发展，还是从应用型人才成长与发展的角度看，应用型高校都应当做好教学质量管理相关工作。动态的教学质量管理进程中，能对管理进程以及最终管理成效产生影响的因素十分多样。当前，应用型高校选择走不同于学术研究型大学的道路，不以科研为办学定位，以本科教育为主，积极为国家培养应用型人才。但应用型高校一词并非早就提出，许多高校在转型应用型之前，走的仍是研究型大学道路，为的是培养高素质学术人才，所以其沿用至今的教学质量管理思路及策略并非为建设应用型高校而设，已不适用于如今的教学发展。……