信息类本科专业实践教学体系改革方法研究
2021-07-30 03:08:54陈祖国吴亮红
科技视界
2021年20期
陈祖国 卢 明 吴亮红
（1.湖南科技大学信息与电气工程学院，湖南 湘潭 411201；2.湖南科技大学电子与电气技术国家级示范实验室，湖南 湘潭 411201）
0 引言
众所周知，创业创新教育已逐渐成为我国高等教育发展的大趋势。中国自主创新和学生创业教育是中国“十四五”总体规划的重要组成部分，也是“十三五”规划中国大学生自主创新计划的拓展。申请和实施该项目的高校总数不断增加，所包含的内容也逐渐扩大。主要分为自主创新培训项目、创业培训项目、创新实践项目和创业实践项目。这些项目以兴趣为动力，促进学生发掘自身优势条件，能让他们在实践中提升自我[1]。在实践过程中，学生的自学能力和团队协作能力应被高度重视。自主创新与团结协作可以使学生积极探索，在实践中不断进步，塑造和发展自己的创新与创业的实践工作能力。信息类专业属于典型的应用技术专业，人才培养的总体目标应准确地定位为优秀的技术型和实践型人才。学生应该掌握全面的专业基础知识，例如，电源电路、电子信息技术、自动控制原理和传感器技术、C语言编程、通信技术和人工智能技术等。学生应该具备将这些知识灵活应用于解决实际问题的能力，擅长将学到的基础理论应用于解决特定任务，可在智能控制系统、仪器仪表、智能控制系统、机电一体化、目标识别、项目集成等领域从事系统分析、硬件设计和软件开发等方面的工作[2]。
1 改革信息类……
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