高职微生物检验技术实践教学探究

舒 文 王江南

（宜春职业技术学院，江西 宜春 336000）

0 引言

在高职院校微生物检验技术实践教学中，教师借助于多样化的教学内容，锻炼学生的观察能力和实际操作能力，培养自身的创新能力和创新精神。传统医学检验实践教学往往是在学生完成操作技术的学习后，按照规定流程进行，这并不利于学生综合素养的提升。本文将结合教学大纲，本着临床微生物实验室实际工作要求，对高职微生物检验技术实践教学进行积极探索，从而取得良好的教学效果。

1 高职微生物检验技术实践教学中存在的问题

1.1 学生学习兴趣较低

学生运用教材以及课堂教育学习微生物检验技术内容，提升学生的学习兴趣是非常有必要的。高职院校微生物检验技术实践教学理论内容逻辑谨慎，学生在初次学习过程中会感到困难，学生对微生物检验技术实践课程兴趣较低，导致部分学生会存在偏科的情况[1]。

1.2 实验室设施不齐全

高职院校微生物检验技术实践课程是微生物学作为重要的教学内容，需要与理论课程进行结合。目前，高职院校微生物检验技术实践相关设备不充足，严重影响实践课程质量，无法确保实践课程的安全性。实验室还存在部分破旧、破损的设备，还有试验物品过期的情况，给高职院校微生物检验技术实践教学带来很大的教学难度。实践设备是微生物学课程赖以开展的基础条件。

1.3 教师教学素养不高

高职院校微生物教师自身对于理论知识和实践操作技能的把握程度并不够，再加上并未重视自身教学素养的提升，高职院校学生微生物检验技术实践课堂教学质量下降。……