探究微课的特点及其在高职体育教学中的应用

王颜斌 吕翠芹

（邯郸科技职业学院，河北 邯郸 056000）

1 简析微课

微课是在传统单一类型的教学课件、案例、设计等教学资源的基础上，结合新时期高速发展的信息技术，按照当代学生的认知结构规律和实际生活、学习需要，针对某一学科的重难点知识，结合与课程核心知识点有关的素材课件、习题测试、学生反馈、教师点评等内容，制作高质量、针对性强的结构化教学体系以及可以实现随时随地学习的视频教学资源。其不仅能够呈现碎片化的教学内容，还可有效扩展知识内容，从而加深学生对知识的理解、掌握和运用。

2 微课特点

2.1 视频内容短小精悍

微课最突出的特点是其视频时长较短，通常以5分钟到8分钟为宜，符合快节奏时代学生的学习规律，确保学生的注意力较为集中，不仅能够高效利用学生的碎片化时间，还能保证学习质量；微课教学内容的主题突出，其着重强调教学过程中遇到的重点、难点以及疑点内容，教学内容较少，且内容表达形式也更具生动性和趣味性，相比传统课堂教学具有短小精悍的特点，能够充分调动学生学习积极性，使其高效发挥自身主观能动性，并形成自主学习意识[1]。

2.2 教学结构主题突出

微课的教学时长有限，这就使得教师要利用有限的时长结合实际课堂教学内容和目标来凝练突出教学内容的核心知识和重难点，再通过教师精心制作的趣味性强、交互性强的教学视频，强调具体事例问题、学习……