创客教育在信息技术课堂教学中的实践分析

李春峡

摘要：分析了小学信息技术课堂教学存在的问题，从多方面分析了创客教育在小学信息技术课堂上应用的策略，对于实现小学信息技术课堂教育的发展是一种极大的促进。

关键词：创客教育;小学信息技术;课堂教学;应用

在教育信息化2.0新时代的信息技术教育，以创新与分享为目标的创客教育模式受到教育界的重视。在小学信息技术课堂教学中，还存在一定的问题，导致教学质量不理想。在新时期，小学信息技术课堂要积极借助于创客教育模式，实现创新;通过创客教育，提升小学信息技术课堂教学质量。

一、小学信息技术课堂教学存在的问题

在小学信息技术课堂教学中，存在着一定的问题。第一，信息技术教学不受重视，因为，信息技术课程不是中考必考科目，这样，就容易被教育者和学生所忽视，这就导致信息技术课程教育质量不理想的问题出现。第二，信息技术教学内容和方式滞后。信息技术课程的相关内容设置的质量不高，内容的滞后性较强，很多内容落后于时代所需，并且相关内容较为枯燥，传统的知识技能展示方式也难以激发学生信息技术课程教学的积极性。在小学信息技术教育中，教师多采用边讲解边操作的方式开展活动的，教师先讲，然后操作，操作之后，让学生操作，这种方式缺乏新颖度，教学模式单一，这种教学现状也制约了信息技术教学质量的提升。第三，信息技术教学的针对性不强。在……