数据系统下的初中英语教与学

黄文芽

新课改倡导自主、合作、探究性学习，强调促进每个学生身心健康的发展，培养其良好学习品质及终身学习的能力。英语教学费时多收效少问题长期困惑着一线广大教师，尽管办学条件有所改善，但是教师们传统教学方式仍然深深地影响着当前的英语教学质量。为了使其更加高效、精准、轻松，更加有针对性，笔者利用数据系统分析初中学生英语易错点并及时调整师生的教与学。

一、数据系统对师生英语教与学的分析

在日常教学中，教师很难对所教班级所有学生的学习掌握情况全面了解，学业大数据系统是传统教学的辅助手段，能对在英语教育教学过程中出现的问题进行智能化识别、定位、监控与管理，能明显提升英语教学的效率，提高英语教学的实效性。

英语教学不再是单纯的记忆背诵单词、讲解句型语法，而是在吸引学生兴趣的基础上，根据学生不同的基础和要求，引导他们学习和挖掘更多有价值的语料和资源。采集学生的日常学习行为和数据，科学地记录和分析学生平时的学习情况。

通过数据系统，教师可以分析他们在语音、词汇、句型、语法等知识点方面的易错点，还可以分析他们在听、说、读、看、写、译等学能方面的易错点。比如学生在复习几种从句的用法以及做阅读理解、完形填空、书面表达题时，学生需要做一些习题来操练巩固，作业批改后教师对他们的学习掌握度了解不准确，可通过数据分……