职业院校数学教学的现实期望及实施策略

郭建豪

摘 要：数学是职业院校教育体系中的重点学科，这一学科的实践性较为明显，对学生的逻辑思维能力和动手能力是一个较大的挑战及考验。为了打造高效课堂的精彩课堂，教师需要着眼于目前的教育教学困境，结合现代化的教育教学策略采取针对性的解决对策，确保对症下药，为学生的数学学习保驾护航。

关键词：职业院校 数学教学 现实期望 实施策略

新时代背景下的教育教学要求以及教学环境产生了明显的变动，为了实现与时俱进，教师需要始终坚持现代化的育人理念，提出不同的教育教学期望及教学要求。在教学目标的指导下采取针对性的教学策略，保障育人资源的合理配置及利用，為数学教学改革提供更多的依据，让学生能够意识到数学学习的乐趣以及精髓，进而实现学生自主学习能力及水平的稳定提升。

1 职业院校数学教学的现实期望

与其他学科相比，数学这门学科的学习难度偏高，对教师的基本功以及学生的综合素养都是一个较大的挑战及考验。有的学生在学习数学时感觉无从下手，难以意识到数学学习的乐趣及精髓，学习质量和效率大打折扣。教学质量和教学水平的提升不容忽略并且迫在眉睫，教师需要了解学生的学习，关注学生的学习能动性，明确不同的现实期望确保对症下药。

1.1 数学教学的社会地位

职业院校学校需要以培养一技之长的应用型人才为主，真正实现校企合作，确保对口型人才的有效输送。……