健康活动：嘿哈运动会

江苏省海安市长江路幼儿园 彭 燕

设计意图：随着信息技术的飞速发展，以幼儿发展为本，以信息技术为载体的活动已成为现代幼儿园发展的必然趋势。最近班上孩子经常聊关于运动会的话题，那么是否可以将“运动”和现代信息技术巧妙结合起来呢？我们结合幼儿园的体感游戏机生成了本次活动，希望孩子们在感知科技力量强大的同时体验体感游戏的快乐，通过闯关活动在游戏中发展各项运动技能，锻炼自主探索、自主分析和团结协作的能力。

活动目标：1.进行体感游戏，感知信息技术的神奇。

2.通过趣味性的走、跑、跳等多项体感运动掌握各种运动的动作技巧，增强体质。

3.通过比赛、团队协作等方式，培养合作能力。

活动准备：两台一体机：一台安装体感软件、一台播放PPT（3D骰子转动、星星榜、倒计时）。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、引出课题，宣布规则师：孩子们，今天幼儿园里将举办一场特别的运动会，你们想一起去参加吗？师：下面由我来介绍一下比赛规则！规则一：所有的队员分成红队和蓝队两组，每组6人，需要选出一名队长。规则二：比赛共分7个项目，每赢得一个项目就可以获得一个星星，获得星星多的队伍获胜！规则三：每个项目的参赛人数用骰子随机指定。如骰子停在2，则这个项目每队要推选2名选手上前比赛；如骰子停在5，则这个项目每队要推选出5名选手参加比赛。师：给大家一分钟时间自由商量，组好队后选出你们的队旗并坐到相应的位置（1分钟倒计时）。师：你们分好队了吗？队长是谁？请队员们快速穿上自己的队服。二、介绍体感游戏，体验不同师：队员们请看一下我们今天的几个比赛项目：⑴跑步⑵游泳⑶踢足球images/BZ_74_1007_3175_1141_3317.pngimages/BZ_74_1794_3155_1948_3319.png

⑷跳绳⑸跨栏⑹踢毽子images/BZ_75_484_411_626_565.pngimages/BZ_75_878_405_1040_570.pngimages/BZ_75_1270_413_1407_564.png师：有谁知道这些运动都要注意些什么？哪个小朋友谁来示范一下？师：孩子们，我们今天的比赛和平时可不一样，没有运动材料，也没有很大的场地，而是要和我们的电视机进行配合，你们瞧！教师展示一体机体感游戏的画面并邀请个别幼儿到前面来体验，引导幼儿发现并讲述体感游戏运动项目和我们平时的运动有什么不同？⑴开始比赛前要身体站直并挥手示意，否则系统不计入成绩；⑵动作一定要规范，如果动作不规范一体机里的小朋友速度就会变慢；⑶不要真地往前跑，而是在原地重复做动作，一体机里的小朋友就会向前跑；⑷前一个小朋友结束后下一个小朋友要赶紧接上，要团结合作、人机配合。三、开始游戏，正式比赛师：小朋友们都掌握了动作要领，现在我们正式开始比赛！师：第一个项目红蓝两队各邀请几名队员出场呢？请骰子来帮忙，你们喊“3、2、1”它就停。（2名）请各组讨论派哪两名队员出场（教师提醒幼儿注意动作要领和人机配合，动作规范和人机配合好的有五角星奖励）。小结：失败的队伍有什么感想？失败的原因是什么？站的位置不对、动作不规范……不要灰心，继续加油！下面运动项目同上。幼儿依次玩各项体感游戏。师：运动员们今天的表现非常好！最后大家一起来玩一个“拔萝卜”的游戏，需要考验所有队员们的合作能力，每队6名队员一个接一个依次出场，每名队员拔一个萝卜，只有团结协作才能取得胜利，看哪一队能取得最后的胜利？统计两队的成绩，给获胜的队伍颁奖。四、比赛结束，放松运动1.跟着音乐做放松运动。2.去和其他小朋友分享运动的快乐。[活动延伸]1.利用游戏时间邀请更多的孩子一起进行体感游戏，让孩子们体验现代信息技术支持下运动的乐趣！2.小调查：生活中还有哪些地方有这样的游戏，你在哪里玩过？3.在孩子们掌握各项比赛动作要领的基础上，园内策划一场真正的运动会。通过已有经验引导孩子们讲述各种运动项目的动作要领，并让他们发现体感游戏和真正的运动比赛有什么不一样，为下面进行体感游戏做好经验支撑。孩子在玩游戏的过程中兴趣非常浓厚，但有时也会有动作不规范导致人机配合不协调的情况，老师要及时引导孩子分析和总结失败的原因，提醒他们不能忘记动作的要领。幼儿跟着舒缓的音乐放松肢体，结束活动。

反思：

兴趣是最好的老师，每一个孩子都有自己的特点和兴趣。作为一个教育者，我们应充当孩子兴趣的发现者，把握好教育的契机。本次活动源于孩子当前对运动会的兴趣，老师积极地为孩子们创造一定的条件和空间，以现代信息技术为载体，满足了孩子的好奇心和求知欲。

体感游戏给幼儿带来了全新的体验——孩子们在模拟情境中，通过游泳、射门、百米跑步、跨栏等运动项目，练习身体的各种动作，操控三维场景中的人和物，将学习、体验、探索、运动和游戏融为一体。体感游戏中，幼儿被“融入”到游戏场景中，“身临其境”地获得真实体验，孩子们交流、玩耍，乐此不疲，原本枯燥的学习变得非常有趣。

通过闯关活动，孩子们在游戏中能够积极动脑、主动分析成功与失败的原因，并自己总结经验，如位置不对或动作不规范时速度就会变慢、只有团结协作才能取得胜利等，充分地表现出孩子的自主探索、自主分析、自主总结的能力。