刍论新基础教育下的小学数学教学的“新”特点

欧春芳

【摘要】随着我国社会的进步以及加入世界贸易组织，人们越来越关注校园教育的现状。校园教育对学生的发展有着十分深远的影响。在新课程改革的环境下，我国教育部门提出了新的基本教学理念，同时，也对这一环境下的小学数学教学状况提出了最新的要求和标准。因此，针对新一轮基础教育课程改革对当前小学数学教学的要求，探讨了新基础教育下的小学数学教育的“新”特点。《数学教学改革指导纲要》这本书是实践性研究的产物，为一线教师学习专业知识、教师的数学课堂教学和数学教育理论指明了方向。作为课程实践者，我们只有认真学习，了解当前教育新动态，结合自己的教学实践进行教学，才能成为一名善思考、有理性、有特色、有思想的教师。

【关键词】新基础教育;小学数学;新特点

2001年以来，我国进行了八次基础教育课程改革。在这些改革中，我国已经颁布了相关的教学大纲，并提出了初步的教学目标和教学结构，以及教学过程中的最新要求和具体内容。小学生正处于人生教育的起步时期，这是基础教育过程中非常重要的一个环节。因此，小学教师在教学过程中所教学的内容要符合我国《纲要》的要求。在小学数学教学环境中，教学改革内容需要体现纲要精神，适应现阶段新的基础环境下教学的“新”特点，以保证小学数学教学的内容有一个长期、良好发展的发展环境。

一、新基础教育的概述

（一）新基础教育的含义