幼儿说谎行为的成因及应对策略

于慧敏

[摘 要]儿童说谎行为是道德行为和社会行为养成的一项重要课题，也是我们学前教育研究的突出问题。研究数据表明，说谎行为是儿童参与社会生活的过程中必然产生的一种行为，逐渐严重的情况也是学前儿童社会化，自我行为调节和融入社会集体的过程。我们要清醒地认识儿童的说谎行为，有助于我们理解和改变幼儿的说谎行为，找到有利于幼儿行为发展的方法。

[关键词]学前儿童;说谎原因;应对策略

几乎所有的孩子都撒过谎，家长和教师对于孩子的撒谎行为都很头疼。对于大多数孩子来说，撒谎只是他们成长过程的一个阶段而已，学会“说谎”是幼儿智力成长的重要步骤，父母无须过分担心，而应抓住时机正确引导。说谎这种行为的产生并不可怕，我们担心的是成人们怎样看待孩子的说谎行为。“人之初，性本善”，孩子们天性都是善良的，需要教师和家长耐心教导，最终解决孩子的说谎问题。

一、幼儿说谎的原因

当孩子从说谎中获得“好处”的时候，理性意识还不完备的他们很容易对撒谎产生依赖性。虽然这种依赖会短时间内获得享受，但是其后患无穷，孩子会将撒谎这种并不被道德所肯定的行为当做正确的处事方式，当成面对挫折和责任时的挡箭牌。长此下去，孩子的内心会变得懦弱，也倾向将不劳而获当做生活的常态，他的人生观和价值观因为这些负面影响而变得扭曲。

1.孩子说谎我们不能理解为“品行不良”