小学综合实践活动开展劳动教育的思考与实践

陈庆顺

摘 要：近年来，受到各种教育观念的深刻影响，不管是家庭、学校还是社会都把小学生教育的重心放在了提高学习成绩以及学科教育等层面，并没有对学生的心理健康以及文体教育进行重视，因此学生思想自私、心理脆弱以及缺乏意志力等问题屡见不鲜。对此，学校要对小学综合实践活动的开展进行重视，提高学生的整体素养，进而使其形成正确的思想观念。

关键词：小学综合实践活动;劳动教育;实践策略

一、 引言

在社会竞争日渐激烈的背景下，由于需要完成升学任务，教师和家长更加重视学生的学科知识掌握情况，并没有对其劳动能力的掌握进行重视，学生的自理能力相对较差，这不管是对于学生的健康成长还是身心健康发展都会产生不利影响。因此学校则要对劳动实践课程的开展进行关注，使学生树立正确的劳动观念。

二、 小学综合实践活动中开展劳动教育的重要性

劳动教育需要面向全体学生，丰富劳动体验、参加劳动学习、掌握劳动技能以及创造劳动价值是学生应有的责任、义务和权利。学生在享受劳动成果的同时也会深刻体会到劳动所需要付出的智慧和汗水，体会到劳动真正的价值和意义。因此，劳动教育以及综合实践活动的开展能够深化学生对劳动者、劳动价值观以及劳动的认识和了解。

一方面，劳动是一个人立足社会以及创造社会价值的重要保障，积极参加各种劳动活动能够使人生体验以及社会经验更加丰富，能够使其在职业以及生活方式选择的过程中形成一种独立思考能力。……