核心素养下高一物理动力学的教学策略探究

刘桑玲

摘 要：高中物理在整个高中阶段的学习过程中是非常重要的课程，尤其是动力学的相关内容在物理教学中的占比很大，这一模块的知识也是每年高考考查的重点问题之一。动力学题目的考查内容在整个高中物理阶段占比更多，范围较广，如果想要从最根本的地方提升物理成绩，最主要的是加深知识点的掌握。因此，学好高中阶段的物理动力学基础知识是非常重要的。文章将围绕如何在高中阶段更好地从核心素养角度出发，培养学生学习高中阶段物理动力学的知识展开教学策略探究。

关键词：核心素养;高一物理;动力学

一、 引言

高中阶段的物理学习和初中阶段有着较大的差距，无论是知识的难度还是广度都对学生的学习提出了更高的要求。与此同时，教师群体针对学生物理学习难点也需要展开重点讨论，从符合学生接受特点以及接受规律的角度出发全方位培养学生的学习兴趣，从核心素养的角度考虑，全面提高学生物理成绩。

二、 采用小组讨论式课堂教学模式，培养合作能力

高中阶段的物理知识由于比较抽象，很多学生在个人解决物理难题的过程中都会遇到不同程度的困难。在这样的情况下，教师一个人的精力和时间不足以对全班同学展开有效的跟踪教学，帮助全体同学扫清知识盲点。教师可以在教学过程中开展小组讨论的课堂教学模式，用小组讨论的方式来提高学生学习积极性，培养合作能力。……