论高校思政课混合式教学问题与提升路径

◆摘  要：后疫情时代混合式教学日益成熟完善，成为各大高校提高教学质量，深化教学改革的新途径，思政课作为高校教育的重点篇章，既需要跟上时代脚步把这种模式科学熟练的运用到高校思政教育中去，又需要分析避免改进它的缺点与不足。如何做到这些正是本文所要探讨的主题。

◆关键词：高校思政教育;混合式教学;路径

国家在“十三五”规划中大力倡导推进信息化教育，尤其为了全面贯彻全国教育大会精神，在《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022）》的要求下，全国各地高校都在大力推进现代化教育模式改革，线下加线上的混合教学模式在全国各大高校如火如荼的进行。高校思政教育作为党的教育理念的带头兵，也不断从理论和实践两方面对混合教学模式进行着各种摸索和探讨。下面就我个人在思政课混合教学模式中发现的方法和问题进行分析与探究。

一、从教育改革的意义层面分析高校思政课程混合教学模式

1.以混合模式进行高校思政课教育是因材施教的外在体现

当代高校生最大的特点就是他们和网络信息媒体的密切关系，线上生活已经是他们日常学习和生活不可或缺的组成部分，他们熟悉网络、喜欢网络，尤其喜欢在网络中分享他们的日常点滴，作为高校思政教师应该注意到当代高校生的这一特点，在设置课程的伊始就考虑到线上教育巨大的可行性和有效性，以及传统线下教育模式在面对学生这一特点时的不足。……